Le Cercle International pour la Promotion de la Création (CIPCRE-Bénin) a réuni, ce mercredi 8 octobre 2025, à son siège à Akpro-Missérété, les acteurs de l’éducation, les autorités locales, les organisations de la société civile et les partenaires techniques et financiers. L’objectif de cette rencontre est de favoriser une meilleure compréhension et une appropriation effective de la Stratégie de Renforcement des Alternatives Éducatives (SRAE), à travers la mise en place des Centres d’Éducation Communautaires (CEC).À travers cette initiative, le CIPCRE-Bénin réaffirme sa volonté d’accompagner l’État béninois dans la promotion des alternatives éducatives adaptées aux réalités locales. D’ici 2027, six Centres d’Éducation Communautaires verront le jour dans les communes d’Adjohoun, Aguégués, Bonou et Dangbo, avec l’appui du projet PEdIE-Filles financé par ERIKS et du projet EDUCAPE-Bénin soutenu par Enfance Missionnaire.Pour Élidja Zossou, directeur national du CIPCRE-Bénin, ces centres constituent une réponse concrète aux défis d’accès à l’éducation dans la vallée de l’Ouémé.
« Le défi de la jouissance du droit à l’éducation pour tous les enfants reste très prenant dans le département de l’Ouémé, au regard du taux brut de scolarisation. Nous avons prévu de mettre en place, d’ici 2027, six Centres d’Éducation Communautaire dans les communes de la basse vallée de l’Ouémé », a-t-il expliqué.
Les maires des communes concernées ont unanimement salué cette initiative et promis leur accompagnement.Thierry Tolègbé, maire de Bonou et porte-parole des maires, a exprimé l’engagement collectif des communes de la vallée. »C’est une porte ouverte pour sauver les enfants qui n’ont pas été à l’école, ceux qui ont besoin d’avancer, de sortir de la dépression. L’éducation est la base de toutes choses. Les maires de la basse vallée de l’Ouémé s’engagent avec vous pour la réussite de ce projet » a-t-il conclu .
Par cette approche communautaire, le CIPCRE-Bénin et ses partenaires CIPCRE-Bénin veulent rendre l’éducation plus inclusive et accessible aux enfants laissés en marge du système formel. Ces Centres d’Éducation Communautaires devraient permettre à de nombreux jeunes de renouer avec l’apprentissage et de bénéficier d’un accompagnement adapté à leur réalité sociale.
